Värdegrund, trygghet och studiero

Respekt, trygghet, samarbete, glädje och kunskap skall känneteckna vår skola.

På Birgittaskolan ska vi ha en studiemiljö som är bra för inlärning och som gör att eleverna klarar av att nå målen. Då krävs det att alla tar ett gemensamt ansvar.

Elevens ansvar

Göra sitt bästa för att nå uppsatta mål
Närvara fysiskt och mentalt vid samtliga lektioner
Hålla sig informerad om sin studiesituation
Förbereda sig inför/till lektioner via t.ex. Google Classroom
samt ta med lämpligt material till lektioner
Lämna in inlämningsuppgifter i tid
Delta i planerad/beslutad stödundervisning och/eller extra
undervisningstid
Hålla sig uppdaterad vad som gäller t.ex. närvarokrav,
schemaändringar, prov och studiebesök
I grupper/klassen aktivt bidra till ett positivt arbetsklimat och
resultat
Följa skolans ordningsregler

Lärarens ansvar

Eleven når uppsatta mål för utbildningen
Inkludera studieplanering/teknik i undervisningen i varje
ämne
Utmana alla elever
Undervisningen är varierad, intresseväckande och språkutvecklande
Välja ut innehållet och presentera/undervisa så att ett
verkligt överlämnande av kunskap sker
Hålla sig á jour med sitt ämne, pedagogik, didaktik och metodik
Identifiera vilka elever som behöver extra hjälp, stöd och undervisningstid och erbjuda det genom t.ex. Läroteket
Signalera för mentorn om något inte stämmer t.ex.
oroväckande hög frånvaro och slarv med uppgifter
Informera eleverna om målet med undervisningen och
tydliggöra betygskriterierna och examensmålen
Hålla eleverna uppdaterade om deras studiesituation
(formativ bedömning)
Säkerställa att arbetsklimat, gruppdynamik och samarbete
är välfungerande i grupper/klassen
Föra in prov i provschemat

Mentorns ansvar

Följa upp elevens närvaro/frånvaro samt följa rutin frånvarotrappan.
Gå igenom och förklara studieplanen för eleven 1ggr/termin
Gå igenom studieplanen tillsammans med syv, som uppdaterar den när så behövs, exempelvis vid val av kurser.
Genomföra utvecklingssamtal med elev, och där vårdnadshavare är inbjuden (vid omyndig elev), 1ggr/termin.
Ha kontakt med elevens vårdnadshavare vid omyndig elev.
Ta in information från undervisande lärare utifrån elevens studier för att få en helhetsbild över elevens skolsituation.
Delge övriga undervisande lärare om elevens skolsituation och elevens eventuella behov.
Uppmuntra elever i behov av stöd att gå på de stödtider som erbjuds på skolan.
Motivera eleven, skapa en bra stämning i klassen, uppmärksamma eleverna
Hänvisa eleven till personal inom Elevhälsoteamet, EHT, om det behövs.
Anmäla till rektor/EHT vid risk att eleven inte når målen.
Stötta eleven genom hjälp med studieplanering och studieteknik.
Samverkan med EHT
Övergripande arbete och implementering av handlingsplaner, ordningsregler, rutiner, värdegrund och sociala aktiviteter
Arbeta med målbilder och framtidsplanering
Finnas tillgänglig i Läroteket

Rektorns ansvar

Leda skolans utveckling med beprövad erfarenhet och på vetenskaplig grund
Vara pedagogiska ledare
Hålla sig à jour med skolutveckling, lagstiftning, pedagogik, didaktik och metodik
Skapa en organisation där det finns förutsättningar för pedagogisk personal att utveckla sin undervisning för att möta framtidens behov och rusta eleverna till det samhälle som vi tror väntar de
Skyndsamt agera utifrån gällande lagar och förordningar

Skolans ansvar

Arbeta förebyggande för att motverka diskriminering, kränkningar, våld och hot
Administrationen fungerar smidigt

Vårdnadshavarens ansvar

Visa respekt för skolans verksamhet. Skoltiden likställs
med arbetstid d.v.s. 100 % närvaro gäller
Säkerställa att eleven är närvarande i skolan och
regelbundet (minst en ggr/vecka) tar del av registrerad frånvaro
Vara aktiv i kontakten med skolan -ömsesidigt utbyte
Säkerställa att eleven är redo för skolans arbete